العاب اون لاين: العاب بلياردو | العاب سيارات | العاب دراجات | العاب طبخ | العاب تلبيس |العاب بنات |العاب توم وجيري | العاب قص الشعر |
للشكاوي والاستفسار واستعادة الرقم السري لعضوية قديمة مراسلة الإدارة مراسلتنا من هنا |
|
|
|
أدوات الموضوع | تقييم الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
«إبصار» تتبنى دراسة تطوير وتوزيع مصحف برايل للمكفوفين
بالتعاون مع مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القرآن الكريم
معاق بصري يقراْ القرآن من خلال مصحف برايل. بعدما عانت جمعية إبصار للتأهيل وخدمة الإعاقة البصرية منذ فترة طويلة خصوصا في المواسم الدينية كرمضان عبء توفير مصاحف برايل للراغبين من المعاقين والمعاقات بصرياً، انتهت الجمعية أخيرا من دراسة مشروع توزيع مصحف برايل بالتنسيق مع مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القرآن الكريم بخط برايل. وكشفت الدراسة التي وجه الدكتور أحمد محمد علي رئيس مجلس إدارة الجمعية بتنفيذها في اجتماع الجمعية الأخير الحاجة الماسة من طباعة وتوزيع المصحف بطريقة برايل لذوي الإعاقة البصرية الذين لا يتمكنون من الحصول على النسخ المطلوبة من المصحف. وأشار أمين عام الجمعية محمد توفيق بلو إلى أن الدراسة اعتمدت خطة عمل حصر الجوامع في السعودية، وكذلك المكتبات والمؤسسات العامة، ومعاهد النور والمؤسسات الداعمة لها، إضافة إلى دراسة طرق توزيع المصحف بطريقة برايل داخل وخارج السعودية، وأخيراً دراسة الطرق الأخرى الممكن استخدامها في نشر قراءة المصحف لذوي الإعاقة البصرية. وأشار بلو إلى أنه تم التواصل مع وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف، والاجتماع معهم للتأكد من عدد الجوامع في المملكة العربية، إضافة إلى بحث ما يمكن عمله لطباعة المصحف وتوزيعه عن طريق الجمعية من خلال التواصل مع أنور نصار مدير مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القرآن الكريم بخط برايل في الإدارة العامة للتربية الخاصة، وبحث إمكانية الطاقة الاستيعابية لطباعة المصحف في مطبعة خادم الحرمين الشريفين الملك فهد لطباعة المصحف الشريف بطريقة برايل وطرق توزيعه داخل وخارج السعودية. وخلصت الدراسة التي أنهت حصر الاحتياجات في جميع المكتبات العامة والجامعات والمعاهد والمؤسسات في المملكة وحاجتها من النسخ إلى أنه يتم تغطية حاجات المدارس والمعاهد للطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة البصرية مباشرة من قبل وزارة التربية والتعليم سنويا، حيث يقومون بحصر العدد المطلوب ووضع المقررات وطباعتها في بداية كل سنة تعليمية، بجانب التوزيع خارج السعودية عن طريق طلبات مباشرة عن طريق ملحقياتها وسفاراتها في الخارج. كما يتم التوزيع على جميع الجهات أو المؤسسات والجمعيات الأخرى عن طريق الطلب المباشر من وزارة التربية والتعليم وأوضحت الدراسة أنه لا يقبل أي طلب خاص مباشر من الأفراد. وكشفت الدراسة عن أن الطاقة الاستيعابية للمطبعة في كل مرحلة هي 1500 نسخة، ومعدل المراحل المستخدمة حاليا من ست إلى ثماني مراحل سنويا تستخدم في جلها لطباعة المقررات الدراسية، مؤكدة أن هناك حاجة ماسة لتسهيل وصول كبار السن لطرق تعلم قراءة القرآن الكريم بطريقة برايل، أو أي طريقة أخرى. وفيما يخص الواقع التعليمي اعتمدت الدراسة على المعلومات المتوافرة في الجمعية التي تشير إلى أن 90 في المائة من أطفال العالم النامي غير متعلمين، ما يستوجب توفير طرق أخرى كالمصحف المسجل، إضافة إلى الحاجة الماسة إلى طباعة ترجمة معاني القرآن الكريم بطريقة برايل، ما يساعد كلا من ذوي الإعاقة البصرية من المسلمين وغير المسلمين على تعلم القرآن الكريم والدعوة إلى الإسلام.
|
#2
|
||||
|
||||
يستخدمون «تطبيقات ذكية» تركز على حاسة السمع
مكفوفون يطالعون الصحف ويمارسون الشراء الإلكتروني طلبة معهد النور للمكفوفين خلال إحدى الدورات. مكن التقدم العلمي في الحاسب الآلي والتطبيقات الإلكترونية "الذكية" المكفوفين من التواصل مع عالم الإنترنت، بل إن بعضهم أصبح قادرا على حجز المواعيد، ورحلات السفر إلكترونيا، والتعامل مع البريد الإلكتروني، والدردشة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، فضلا عن سداد الفواتير والاطلاع على حساباتهم البنكية والتبضع الإلكتروني من مواقع التسوق العالمية. وقال المهندس محمد الروبي: إن هناك برامج متخصصة للمكفوفين، تتمثل في شرح ما يقوم به الكفيف من عمل على الحاسوب بشكل سمعي، تمكنه من قراءة محتويات الشاشة، وهناك برامج متنوعة منها إصدارات مختلفة حسب فئات المعرفة والممارسة للكفيف ومنها بلغات أخرى عالمية. وقال: إن هذه البرامج تم تطويرها على أجهزة الجوال المختلفة وهي من الأجهزة الحاسوبية المصغرة، وتحتوي على تطبيقات مختلفة على غرار ما يوجد على الحاسوب. وحول إمكانات البرنامج قال المهندس محمد: إن البرنامج سهل الاستخدام، ويمكِّن المستخدم من الدردشة على الإنترنت، وتعبئة النماذج والحقول داخل المواقع، وحجز تذاكر الطيران والمواعيد على الإنترنت، والبحث عبر محركات البحث العالمية والمواقع العلمية والإخبارية، إضافة إلى إمكانية استخدام البرامج المحاسبية أيضا. وأضاف الروبي "ما يميز البرنامج أيضا هو عدم استخدام لوحة مفاتيح طريقة برايل ذات الحروف البارزة التي يتحسس عليها الكفيف بأصبعه ليختار منها ما يريد، بل أصبح بمقدوره أن يستخدم لوحة المفاتيح العادية في الحاسوب". وأشار إلى برنامج الدورة الاحترافية الذي يتكون من أربع مراحل يمر بها الطالب الكفيف، أول مرحلة تتمثل في تزويده بالمعلومات الأساسية للجهاز ومكوناته، حيث يمكنه لمس الأجزاء لمعرفتها ومقارنتها، ثم المرحلة الثانية تدريبه على استخدام لوحة المفاتيح العادية بالحاسب، وإعطائه دورة في الكتابة على برنامج وورد لتحفيظه مواقع الحروف على لوحة المفاتيح، والمرحلة الثالثة تتضمن شرحا لبيئة ويندوز ومحتوياتها من البرامج، وذلك عبر برنامج ناطق الاحترافي للمكفوفين، وأخيرا مرحلة تمكينه من الدخول إلى عالم الإنترنت وكيفية زيارة المواقع وطلبها وتعبئة محتوياتها والتسجيل فيها خلال 60 ساعة تدريبية. الطلبة يتدربون على تطبيقات ذكية تركز على حاسة السمع. وأكد أن أحد المكفوفين أصبح من المحترفين الذين نستعين بهم في تدريب أقرانه من المكفوفين، وذلك بعد أن برع في التقنيات البرمجية، ما مكنه من تدريب الآخرين على أجهزة الآيفون والآيباد. "الاقتصادية" التقت طلاب معهد النور للمكفوفين في مكة المكرمة أثناء تلقيهم دورة تدريبية على أحدث برامج الحاسوب المخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث يقول رائد الشاذلي وهو طالب في الصف الثاني الثانوي في معهد النور بمكة: إنه يستطيع التعامل مع الحاسب الآلي، ويعلم مكوناته وبرامجه، مشيرا إلى دور أسرته في إرشاده وتوفير ما يحتاجه من تقنيات في هذا الجانب. أما حسين قاسم الطالب في الصف الأول الثانوي فيقول: كنت أعمل على آلة "بركيز" مخصصة للمكفوفين للكتابة بطريقة برايل أثناء برنامج للتوعية الإسلامية، ونظرا لإصابتي في أطراف أصابعي بجروح لم أتمكن من إكمالها وقررت أن أتعرف على عالم الحاسوب كون مكوناته وأجزائه أسهل وأسرع، وفعلا تلقيت تدريبا على برامج أوفيس، الوورد والإكسل والبوربوينت، ويؤكد أنه عبر هذه التقنيات التي تركز على حاسة السمع أصبح قادرا على مطالعة الصحف كما يتصفحها المبصرون، ويسدد الفواتير عبر موقع البنك الإلكتروني، ويشتري سلعا عبر مواقع التسوق في الإنترنت. من جهته قال صالح المطرفي مدير معهد النور في مكة المكرمة: إن الحاسب الآلي أصبح ضرورة وليس ترفيها، وذكر أن المعهد يقوم بتدريس طلبة المعهد من المكفوفين الحاسوب وتطبيقاته أثناء يومهم الدراسي، وقال: إن هناك تعاونا مع بعض الجمعيات الخيرية للإعاقة البصرية. وأكد المطرفي أن طلاب التربية الخاصة ومنهم طلبة المعهد لديهم من القدرات التي تؤهلهم للوصول إلى أهدافهم بكل يسر وسهولة على غرار أقرانهم الطلبة المبصرين، "وفي هذا الخصوص أدركنا أهمية تزويدهم بالمهارات التي تساعدهم في ذلك، ومنها إشراكهم في دورات مختلفة كدورة الإلقاء، وذلك بالتعاون مع النادي الثقافي الأدبي في مكة المكرمة، كما تم التنسيق لإقامة دورات متخصصة في اللغة الإنجليزية".
|
#3
|
||||
|
||||
يعطيك العافيه على النقل
|
#4
|
||||
|
||||
|
#5
|
||||
|
||||
«إبصار» توزِّع 200 مصحف «برايل» على المكفوفين
يقع «مصحف برايل» في ستة مجلدات كل مجلد يحتوي على خمسة أجزاء ويبلغ عدد صفحاته 991 صفحة. تسلمت جمعية إبصار الخيرية للتأهيل وخدمة الإعاقة البصرية 200 مصحف "برايل" من مطبعة خادم الحرمين الشريفين لطباعة المصحف بطريقة "برايل" لتدشن المرحلة الثانية من التوزيع التي بدأتها سابقاً بتوزيع 100مصحف "برايل" أواخر عام 2012م. وقال محمد توفيق بلو، أمين عام جمعية إبصار، إنه سيتم توزيع 80 في المائة من المصاحف على منسوبي الجمعية من المكفوفين القادرين على قراءة "برايل" ولا يملكون مصاحف، ولم يتسلموا مصاحف في المرحلة الأولى، فيما سيتم توزيع 20 في المائة على المدارس والهيئات المعنية بشؤون المعوقين بصريا داخل المملكة وخارجها وذلك حسب دراسة أجرتها الجمعية على المستفيدين من المرحلة الحالية أوضحت أن 27 في المائة من المستفيدين يستطيعون القراءة والكتابة بطريقة "برايل". وكانت نسب إجادتهم للقراءة والكتابة 60.5 في المائة يتقنونها بامتياز، بينما 25.5 في المائة يتقنونها بدرجة متوسطة و14 في المائة يتقنونها بدرجة ضعيفة. ووصلت نسبة المستفيدين الذين لا يستطيعون القراءة أو الكتابة بطريقة "برايل" إلى 73 في المائة، إضافة إلى أن 106 مستفيدين بينهم 36 سيدة يحتاجون إلى مصحف "برايل". يذكر أن مصحف "برايل" هو مصحف يقع في ستة مجلدات كل مجلد يحتوي على خمسة أجزاء، ويبلغ عدد صفحاته 991 صفحة.
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | تقييم هذا الموضوع |
|
|
راديو قصيمي نت | مطبخ قصيمي نت | قصص قصيمي نت | العاب قصيمي نت |