السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
اسعد الله أوقاتكم بكل خير
وحياكم الله
.
.
دورة إستراتيجية العصف الذهني
ميثاق الدورة .. ...
* المشاركة الفعالة
* نسخ الشعار وإضافته في التوقيع
* لا.. للسخرية من أي رد
* لا .. لسوالف
الجدول الزمني ( إنشاء الله )
الجلسة الأولى : التفكير الإبداعي
الجلسة الثانية : أساليب التعلم الإبداعي . مفهوم العصف الذهني
مبادئه .. ودوره في تنمية التفكير الإبداعي
الجلسة الثالثة : خطوات جلسة العصف الذهني
تطبيق إستراتيجية العصف الذهني على موضوع
الجلسة الرابعة : تقييم جلسة العصف الذهني وقواعد عامة لإنجاحها
الجلسة الخامسة : توزيع شهادات الشكر
.الجلسة الأولى .
..مدخل
التفكير الابتكاري ( الإبداعي ) ..
الابتكار او الإبداع ..هي صفة لأسلوب تفكير , من السهل تعلمه وتطبيقه كمهارة .
من أجل أن يصبح المتعلم مفكرًا , مبدعًا و مبتكرًا ,
التفكير الإبداعي هي عملية نفسية عقلية يمارس الفرد خلالها تفكير انفراجي حر ..
من أجل الوصول إلى حلول جديدة .وأصيلة للمشكلات اليومية .
وقد أطلق عليه مسميات عدة منها ما أطلقه الباحث "ديبونو".. التفكير الجانبي ...
لأنه كما ذكر يأخذ مسارًا ّأخر في العقل غير المسار التقليدي المقيد..
فعندما تواجه مشكلة ما
( نعني هنا الشيء المتضمن لموقف , أو قضية , أو ما تريد إيجاد الحلول له )..
فيجب هنا تجنب الأفكار المسيطرة أو المهيمنة دائمًا .. .
بل تبدأ بالبحث عن بدائل , أفكار جديدة . مقترحات متنوعة ..
هنا يعد التفكير الابتكاري مدخلا جديدًا في النظر للمشكلة يختلف عن المداخل التقليدية
وهو بالطبع مدخل تطويري تغييري للأفضل... يُعنى بانتقال الموقف من حالته الراهنة إلى حالة أفضل
..ويتطلب التفكير الابتكاري الإبداعي عدة قدرات خاصة وهي :
1ـ " الحساسية للمشكلات " وتعني القدرة على رؤية العيوب والاحتياجات والنقائص في المعرفة
2ـ " الطلاقة " . وتعني القدرة على إطلاق أفكار مرتبطة بالموضوع , وكلما زادت الأفكار زادت الطلاقة
3ـ " المرونة " وهي القدرة على توجيه أو تحويل مسار التفكير مع تغيير المثير وذلك لتتنوع الأفكار وهي عكس الجمود الذهني
4ـ " الأصالة " تعني القدرة على استجابات بعيدة , غير عادية , وذات ارتباطات غير تقليدية
أي إنتاج أفكار جديدة غير مألوفة والأصالة ,, أكثر وجه يعكس التفكير الابتكاري.
.ولتنمية التفكير الابتكاري الإبداعي فوائد تعود على الذات منها :
* حل المشكلة : حيث يصبح لدى الفرد القدرة على حل المشكلات مستخدما
أنماط تفكير جديدة وغير روتينية
* الصحة العقلية : اثبت "ماسلو" ان ممارسة التفكير الابتكاري يولد صحة عقلية ,
لأن التفكير الابتكاري يتيح للفرد فرصة التعبير عن أفكاره بحرية وبدون نقد ,
كما أنه يشعر بأنه هو من يولد المعرفة وينتجها
* تقدير الذات : في نمو دوافعه الداخلية للتعلم والإنجاز . وفي استعداده للإبداع
مجال يزيد من ثقة المتعلم بنفسه وبقدراته
* الاختراع : هناك علاقة وثيقة بين التفكير الابتكاري وتطوير القدرة الاختراعية
* العفوية : التفكير الابتكاري يخلق افرادًا يتسمون بالعفوية والتلقائية وعدم التعقيد والتشدد في المواقف ,
لأن ممارسة التفكير الابتكاري تجعل الفرد منفتحا على مختلف البدائل ووجهات النظر ..
* تقليل العدوانية
( يتفق علماء النفس أن كل الإفراد الأسوياء لديهم قدرات ابتكارية,
لكنهم يختلفون في مستويات امتلاكهم لها , وإذا ما أريد تنمية التفكير الابتكاري
فيجب أولا تهيئة بيئة محفزة للابتكار يشعر الفرد فيها بالأمان السيكولوجي ,
أي أن أفكاره وحلوله غير مهددة بالنقد والتهكم)
معوقات التعليم الإبداعي :
* عوائق إدراكية
التقيد بأنماط محددة في التفكير كما تجعل الفرد يتبنى طريقة واحدة للنظر إلى الأشياء ,
هذه النظرة تخفي عنه الجوانب الأخرى للأشياء
* عوائق النفسية:
تتمثل العوائق النفسية التي تعيق التفكير الإبداعي أساساً في الخوف من الفشل
* الخوف من الظهور بشكل مختلف عن الآخرين
*الخوف من اتهام الآخرين لأفكارنا بالسخافة
* التسليم الأعمى للافتراضات ذات الاحتمالات المجربة
* قيود مفروضة ذاتيا :
ويعتبر هذا العائق من أكثر عوائق التفكير الإبداعي صعوبة ذلك أن هذا العائق يتضمن
أن يقوم الشخص من تلقاء نفسه بوعي أو من دون وعي بفرض قيود على نفسه
لم تفرض عليه لدى تعامله مع المشكلات أو الأحداث أو الأشخاص
بعد أخذ فكرة عامة عن التفكير الإبداعي ...
ما لفرق بين التعليم الابتكاري .. والتعليم المطبق في غالب مدارسنا ( التعليم التقليدي )؟
هل التعليم التقليدي .. يتيح فرصة لأبدا الآراء والأفكار.. ولماذا ؟
ثم هل يطبق في الصف تعزيز الأفكار المخالفة والغريبة . ولماذا ؟
.
.
.
.