رياضيات اول ابتدائي ساعدوني؟؟؟

[سلسبيلا2]

بسم الله الرحمن الرحيم
لوسمحتوا انا درست اول ابتدائي لكن ودي الفت انتباه الطلاب لاشياء حلوه
انشطه كيف طريقة التعامل معهم كيف اثري قدرات الشاطرين واخذ بيد الضعفين



قسم اني ضايعه ولا ابي اضيعكم معي ؟(q41)(q41)
بس ودي اي احد عنده افكار حلوه لصف اول ابتدائي شاركنا فيها يعني سواء عن الانشطه او المجموعات الخ
الشي الثاني طريقة التدريس
هل اعطيهم درس بعدين اقيمهم بالحصه الثانيه ؟طيب بيتأخر تاالمنهج كذا؟(qq136)(qq136)


وكمان موقع حلو تنصحوني فيه؟؟؟؟:ham020::ham020:



طيب شلون اشرح لصغيرين مره قسم مايعرفون يقعدون بالكراسي شلون اعلمهم ذولا صراحه اني متشتته واب فزعتكم يالربع(hjh)(hjh)

[سلسبيلا2]

ولا رد معقوله مافيه احد يعرف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[رمــــــــانه]

السلام عليكم
:
:
خطوات تدريس مقرر الرياضيات للصف الأول الابتدائي – الجزء الأول: في البداية يمكن للمعلم أن يبدأ بمسألة اليوم ويناقشها مع الطلاب لمدة لا تتجاوز 5 دقائق.
· يعرض المعلم الدرس متبعاً الخطوات الأربع الموضحة في الدليل:
1. التقديم: ويتم تقديم نشاط يكون في الغالب يدويًا يستعمل الطلاب فيه وسائل تعليمية لتقديم المفهوم المجرد بأسلوب محسوس، ويناقش معهم المعلم المفهوم وفق الخطوات المبينة ويطرح الأسئلة.
2. التدريس: يناقش المعلم الجزء المحاط بالأخضر في كتاب الطالب مع التركيز على المفردات، ويتبع الخطوات المبينة المقترحة. ويمكنه استعمال خطة التدريس البديلة إذا ظن أن الطلاب لم يستوعبوا المفهوم بعد.
3. التدريب: وينقسم إلى قسمين:· تدريب موجه: وهي المجموعة الأولى من التمارين التي تكون عادة في الصفحة ألأولى من الدرس، ويناقشهم في الإجابة وفق الأسلوب المطروح في الدليل.
· تدريب مستقل: وجّه الطلاب إلى التمارين في الصفحة الثانية من الدرس ويشرحها لهم، ثم يطلب إليهم أن يحلوها دون مساعدة منه. وعلى المعلم الانتباه للأخطاء الشائعة التي قد يقع فيها الطلاب والواردة في الدليل.
4. التقويم: ويمكن للمعلم طرح أسئلة كما هو موضح في الدليل، ويمكنه اتخاذ بعض القرارات حسب ما يلاحظه من مدى فهمهم من عدمه، ويساعده "تأكد سريع" في ذلك، حيث يتم اقتراح استعمال أحد بدائل تنويع التعليم (الواردة في الصفحة الأولى من الدرس في دليل المعلم) لمعالجة الضعف لدى الطلاب إن وجد. ويمكن للمعلم توظيف التدريبات في كتاب التمارين كواجبات منزلية مع بعض التمارين الواردة في كتاب الطالب.
خطوات تدريس مقرر الرياضيات للصف الأول الابتدائي – الجزء الثاني:
· في البداية يمكن للمعلم أن يبدأ بمسألة اليوم ويناقشها مع الطلاب لمدة لا تتجاوز 5 دقائق.
· يعرض المعلم الدرس متبعاً الخطوات الأربع الموضحة في الدليل:
1. التقديم: ويتم تقديم نشاط يكون في الغالب يدويًا يستعمل الطلاب فيه وسائل تعليمية لتقديم المفهوم المجرد بأسلوب محسوس.
2. التدريس: يقدم فيه المعلم نشاطًا آخر، ويطرح الأسئلة المقترحة في الدليل على الطلاب ويناقشهم حولها. ثم يناقش معهم جزء "أستعد" الوارد في كتاب الطالب. ثم ينتقل إلى أسئلة "أتأكد" ويوجههم ويتابعهم أثناء الحل. وعلى المعلم عدم الانتقال إلى الخطوة التالية إلا بعد التأكد من استيعاب الطلاب للمفهوم. ويقدم تمرين "أتحدث" فرصة جيدة للمعلم كي يتحقق من استيعابهم للمفهوم. أما في حالة عدم استيعابهم للمفهوم فيمكن للمعلم استعمال خطة التدريس البديلة قبل البدء بحل التمارين.
3. التدريب: يقدم دليل المعلم مقترحات لتصنيف التمارين وتنويعها وفق مستويات الطلاب المختلفة. ويستفيد المعلم من هذا التصنيف سواء في حلها داخل الصف أو إعطائهم بعضها كواجبات منزلية، مع كتاب التمارين.
4. التقويم: ويقدم الدليل هنا تمارين تكون عادة شاملة للمفهوم للتحقق من مدى استيعاب الطلاب له، ويمكنه اتخاذ بعض القرارات حسب ما يلاحظه من مدى فهمهم من عدمه، ويساعده "تأكد سريع" في ذلك، حيث يتم اقتراح استعمال أحد بدائل تنويع التعليم (الواردة في الصفحة الأولى من الدرس في دليل المعلم) لمعالجة الضعف لدى الطلاب إن وجد. ويمكن للمعلم توظيف التدريبات في كتاب التمارين كواجبات منزلية مع بعض التمارين الواردة في كتاب الطالب.
:
:
تم نقله للفائدة
المصدر / دليل المعلم
:
:
أتمنى لكم الفائد

[رمــــــــانه]

استعيني بادوات للعد وصور جاهزة في المكتبات وهناك عروض بور بوينت للمادة

[سلسبيلا2]

مشكوره رمانه حبيبتي االله يعطيك العافيه صراحه انك كفيتي وفيتي
بس والله هالكلام حلو لكن لجيتي تطبقينه معهم قسم انسى اسمي مو التحضير يعني اركز اكثر شي ع صلب الموضوع وادربهم عليه لان الفصل فيه 25 وشلون بتضبطينهم عشان كذا مشيت حالي بنخله ونمله هههههوالله تجيب مفعول قوي معهم اهددهم مايلعبونه اذا ماتادبوا ويسمعوني



مشكوره يارمانتنا عاد انا اموت ع الرمان خطر لاكلك ههههه