:: التربية الخاصة في الطفولة المبكرة ::

[♥برتقاله♥]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


تشهد المجتمعات المعاصرة اهتماماً متزايداً بالتربية الخاصة في الطفولة المبكرة
( Early Childhood Special Education )
أو ما يعرف على نطاق واسع بالتدخل المبكر
( Early Intervention ) .
فبعد أن كان التربويون في الماضي يفترضون أن تعليم الأطفال المعوقين مضيعة للوقت وبعد أن كان أولياء الأمور دون أي أمل ، تغيرت الصورة جوهرياً ..
ويعود بعض الفضل في ذلك إلى أولياء الأمور أنفسهم حيث رفض عدد كبير منهم قبول ذلك الوضع . ومع أن المطالب التي تقدموا بها إلى المتخصصين كانت غاية في البساطة إلا أنها انطوت على تحديات في ذلك الوقت لأنه لم يكن هناك مناهج تدريبية مناسبة ، أو أدوات تقييم ذات معنى ، أو طرائق تعليمية فعالة . وانتقل مجال التدخل المبكر تدريجياً من مجال دون مناهج ، أو أدوات للقياس ، أو استراتيجيات تعليمية للأطفال المعوقين في مرحلة ما قبل المدرسة إلى مجال يزخر بمناهج وأدوات واستراتيجيات عديدة ومفيدة .



وفي الوقت الراهن ، تتركز الجهود على تطوير أساليب وأدوات جديدة استناداً للأدلة العلمية ..
وقد نجم عن الاهتمام بالتدخل المبكر اهتمام مماثل بالكشف أو التعرف المبكر ( Early Identification ) ، عن حالات الإعاقة وتأخر النمو . فثمة علاقة منطقية بين الكشف المبكر والتدخل المبكر ..
إذ كيف يمكن تقديم خدمات التدخل المبكر دون التعرف المبكر على الأطفال المعرضين لخطر الإعاقة ؟
وبالمثل ، ما الفائدة المرجوة من الكشف المبكر إذا لم تكن هناك برامج للتدخل المبكر ؟
وقد دعمت البحوث العلمية في العقود الثلاثة الماضية فاعلية التدخل المبكر بجلاء ، فهو يؤدي إلى تحسن مستوى تطور الأطفال خاصة إذا كان مبكراً ومكثفاً أكثر ، وإذا كانت مشاركة الأسرة أكبر .
كذلك أصبح الكشف المبكر عن تأخر النمو أو اضطرابه أمراً ممكناً في الوقت الحالي ، إلا أن أسئلة عديدة لا زالت تُطرح حول أفضل النماذج لتنفيذه ، وكفاية أدواته ومصداقيتها ، والقرارات التي يتم اتخاذها في ضوئها .

.....ـــــ.....ـــــ.....ـــــ.....ـــــ

من كتاب / التربية الخاصة المعاصرة : قضايا وتوجهات
 للأستاذ الدكتور / جمال الخطيب

لغير المسجلين في منتدى قصيمي نت يمكنك مشاركة رأيك بالتعليق من حسابك في الفيس بوك

مشاركة هذا الرد في Google Facebook Twitter Digg

أنت معجب بهذا.

[راســــم الكلـــمـــة]

إذ كيف يمكن تقديم خدمات التدخل المبكر دون التعرف المبكر على الأطفال المعرضين لخطر الإعاقة ؟

وبالمثل ، ما الفائدة المرجوة من الكشف المبكر إذا لم تكن هناك برامج للتدخل المبكر ؟




فعلآ ,,

وجزاك الله خير لما تقدمين .

مشاركة هذا الرد في Google Facebook Twitter Digg

أنت معجب بهذا.

[♥برتقاله♥]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالع البر     إذ كيف يمكن تقديم خدمات التدخل المبكر دون التعرف المبكر على الأطفال المعرضين لخطر الإعاقة ؟ وبالمثل ، ما الفائدة المرجوة من الكشف المبكر إذا لم تكن هناك برامج للتدخل المبكر ؟ فعلآ ,, وجزاك الله خير لما تقدمين .

مشكوووووووور ويجزاك الف خير اخوي ..

شاكره لك مرورك الرائع

مشاركة هذا الرد في Google Facebook Twitter Digg

أنت معجب بهذا.

[زيــــــــــن]

فهو يؤدي إلى تحسن مستوى تطور الأطفال خاصة إذا كان مبكراً ومكثفاً أكثر ، وإذا كانت مشاركة الأسرة أكبر .

الله يشفي الجميع ..

مشاركة هذا الرد في Google Facebook Twitter Digg

أنت معجب بهذا.

[♥برتقاله♥]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زيــــــــــن     فهو يؤدي إلى تحسن مستوى تطور الأطفال خاصة إذا كان مبكراً ومكثفاً أكثر ، وإذا كانت مشاركة الأسرة أكبر . الله يشفي الجميع ..

كلامك صحيح اخوي..
لك مني كل الشكر والتقدير..

مشاركة هذا الرد في Google Facebook Twitter Digg

أنت معجب بهذا.

[MzaGe]

..~| جزاكـ الله خير على ما تقومين به |~..

مشاركة هذا الرد في Google Facebook Twitter Digg

أنت معجب بهذا.

[♥برتقاله♥]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ! ولـــ بــريـــدة ـــــد !     ..~| جزاكـ الله خير على ما تقومين به |~..

ويجزاك خير اخوي,
شاكره لك مرورك

مشاركة هذا الرد في Google Facebook Twitter Digg

أنت معجب بهذا.