العاب اون لاين: العاب بلياردو | العاب سيارات | العاب دراجات | العاب طبخ | العاب تلبيس |العاب بنات |العاب توم وجيري | العاب قص الشعر |
للشكاوي والاستفسار واستعادة الرقم السري لعضوية قديمة مراسلة الإدارة مراسلتنا من هنا |
|
|
|
أدوات الموضوع | تقييم الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#12
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
عندما استفتح يومي وانتهيه بذكرهم
اطمئن بأني مازلت ( على رأس الأمل )
|
#13
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
كما كنتُ أجدني
( أنثى مختلفة) حين تتحدث عني هاأنا ( أجهل هويتي ) في حين صمتك ..!
|
#14
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
نستعيض عن فنجال قهوتنا
بالكتابة عنهم ولاسيما أن جزيئات الحرف بها نسبة إدماان و رائحة المكان تعجّ بالتفكير فيهم
|
#16
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
لم اتناول قطع الشوكلاتة المحببة لي كعادتي /
لكني تلقيت كلمات من احدهم كانت تحمل نفسس المذاق ..! فأغنتني
|
#17
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
مهما كانت عبارات التهنئة مستهلكة
وتقليدية / لكنها تتجدد أمام خصوصية البعض وعند كتابتها تُساهم في تلوين لوحة الفرح باللحظة
|
#18
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
حتى لو تحيّنت الفرصة
وقدمت لهم التهنئة بقالبها الرسمي وتوقيتها الموسمي ووقفت في طوابير المهنئين ورددت كل ( عام ) وانتم بخير لا انكر / بأن أمنياتي لهم بالخير في كل ( لحظة )
|
#19
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
دخلت الفصل بعد انقطاع أسبوع كامل
وكنت قد أخذت منهن موثقاً (ألا ينقطعن عن ممارسة اللغة بانقطاعي عنهن ) ولثقتي باحتفااءهن الدائم بي - حفزتهن بـالمقياس: ستثبتون لي قدري عندكن ومحبتكن لي بما ستقدمونه لي بعد عودتي - ان شالله - نعم كان اليوم / حيث قامت أربعة من الطالبات بعمل ( برزنتيشن ) تعريفي جميل وقامت أخريات بلعب دور a new meeeting ( لقاء جديد بالاشخاص ) والتعريف باأفراد العائلة أثبتن لي إستعدادهن المسبق والتدريب المتمكنْ الا هي ....!؟ لم ألحظ عليها أي تغيير او تفاعل .. حاولت ان أُشركها بالتفاعل مع درسنا الجديد لكن فشلت أكثر من مرة أجدها عاجزة حتى عن النطق لا تعدو عن تحريك شفاتها بكلمات غير مسموعة - فضلاً ان تكون مفهومة .. حاولت التركيز عليها - بما تتطلبه مني طبيعة المادة - من ترديد وتهجئة كان من فقرات الدرس توجيه الاسئلة الروتينة المعتادة للأشخاص / - مااسمك ؟! What'sYour name ? - كم عمرك ؟! how old are U ? كيف حالك ؟! How are U ? - من أين انتِ ؟!! Where are U From ? ولأنهن مستجدات ولا أعرف عنهن الكثير غير الاسماء كان حاضراً في ذهني حينها أن لاتكون هي سعودية - كبقية الطالبات بل ارجأت لها من جنسيتين مختلفة لقرب الشبه منهن لم أُوجه لها سؤال مباشراً عن الدولة التي تنتمي لها لكن لم يفتني ان ألمحها وهي تردد مع الطالبات بصورة جماعية ( I'm from saudia Arabia ) وكان من مفردات الدرس أيضاً العائلة. والروابط الاسرية ( sister / brother / cousin / wife / son / daughter وكان التمثيل حاضراً على واقع الطالبات كأن نقول : Ali is wareef's father .. ( علي هو ابو وريف انتهت الحصة - وسـ يتبع الحدث * * *
|
#20
|
||||
|
||||
رد: ~ HERE .. I'm ~
ذهبت إلى المكتب أُكمل ماتبقى من اليوم الدراسي
فجاءني نداء ( والدة الطالبة فلانة تريد اللقاء بكِ ) استجبت على الفور .. وكلي حماس أن أُطلعها على مستوى ابنتها المتدني قابلتها أادركت في حينها أن الطالبة سعودية فملامح الأم تثبت ذلك بلا جداااال .. اعتذرت لي بأنها هي وابيها أميين .. وانها اشترت لها حاسوب وبرامج تعلمها الحروف والطالبة قضت ليلة البارح في همّ من المادة وبكت ..!!! كان هذا الوصف الأخير كفيل ان يُشعرني بـِ حجم مسؤولية أن تقضي طالبة ليلة مهتمّة من شيء أكون أنا سبباً فيه وأن لاااااأدري غيّرتُ مسار الحديث: وأصبحت أشدّ من أزر الأم بأن الحكم لايكون على البدايات .. وغالبية أولياء أمور الطالبات لديّنا أميين وليس من مسؤوليتكم تعليمها بل أنا التي أتقاضى أجراً لأعلمها وأن ابنتها كبقية الطالبات في سوء النطق والتعلّم الإ ان ابنتها ينقصها الجراءة ووعدتها بالتشجيع فابنتها لم تحضر كل يوم الإ لتتعلم ولو كانت متقنة لما احتااجت لتعليمنا ودعتني ويبدو عليها كثيراً من الامتنان وودعتها ومسؤوليتي تزيد ..! وسـ يتبع ،،
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | تقييم هذا الموضوع |
|
|
راديو قصيمي نت | مطبخ قصيمي نت | قصص قصيمي نت | العاب قصيمي نت |