لا " تقاطعني أثناء شرح الدرس ..!!

[عين ثالثة]

قبل أيام وبينما كنت أستمع إلى برنامج ..

حوار الشباب ..

في إذاعة القرآن الكريم ..

أستوقفني صوت ذلك الطالب ..

ينقل معاناته وزملائه ..

ذلك حينما يتعلق الأمر بشرح المواد العلمية ..

يقول الطالب :

أو بالأصح يتمنى من المعلم أن لا يرجىء الأسئلة إلى ما بعد الشرح ..

مشيراً إلى أن المعلم غالباً ما يستغرق الوقت كاملاً في الشرح ..!

الطالب تمنى من معلمي هذه المواد إتاحة الفرصة أمام الطالب للسؤال وطلب الاستيضاح ..

مؤكداً أهمية ذلك ..

مقللاً من " زعم " أن إعطاء الطالب فرصة في السؤال مما يصعب معه على المعلم إعادة ضبط الفصل ..

مشيراً إلى أن الطلاب ينظرون للمعلم الذي يرفض منحهم فرصة السؤال أثناء الشرح ..

بأنه عائد إما لضعف شخصية المعلم ..

أو لكونه إنما يتهرب من السؤال خشية أن يقف موقف فيه ما فيه من " الإحراج " ..!

ولأهمية القضية التي تناولها الطالب ..

وأثرها في التحصيل العلمي ..

بل ولما لها من عوائد على شخصية المعلم ونظرة طلابه نحوه ..

كان طرح هذا الموضوع ..

رغبة في نقاشه ولبسط المشكلة أمام من لم يقف عليها من المعلمين ..

[عبد الهادى نجيب]

مرحبا أخى الكريم
أرى أنه على المعلم أن يزن الأمر فيجيب على الأسئلة ما خف منها حتى لا يستهلك وقت الدرس ثم يرجئ الاسئلة التى يستهلك ردها أكثر وقتا الى حصة تخصص لذالك اذا لزم الأمر
بارك الله فيك ولننتظر رأى الأعضاء
تحياتى

[مستغرب]

أخي الكريم عين ثالثة

لم يوجد التعليم ولا المعلم او المدرسة او او الا من أجل الطالب

اذا الأهم والمهم هو الطالب

لذلك يجب التركيز عليه

اذكر معلم كان يدرسنا الجيلوجيا

وكان اذا سأل طالب سؤال لو كان بسيط يترك الشرح ويجاوب علي هذا السؤال حتى لو تنتهي الحصة ولم يكمل الشرح

ولكن يظل يشرح لطالب

وكان يعتمد كثيرا علي اسئلة الطلاب لأنها فعلا كانت الأهم بالنسبة له

وضعف شخصية المعلم او غير الضعف أرى ان مسبباته هو اسلوب التعليم لدينا

للأسف اسلوب قديم مثل أسلوب الكتاتيب سابقا
عصا واحفظ

يجب ان يتم التغيير

ويكون الطالب عباره عن سؤال والمعلم جواب

[صمت البوح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكرك أخي على إثارة هذا الموضوع المهم

بالفعل يجب أن يكون الطالب أو الطالبة هو الأهم هو محور اهتمامنا

فلم نكن فقط لإلقاء معلومات وعلى الطالب أن يحفظ ولكن لا بد أن يدرك ما يقال له

وفي بداية العام الدراسي الحالي كان هذا الموضوع محور من ضمن المحاور التي تناقشت فيه مع بعض الزميلات

وملخصه أن كل من ينتسب إلى هذه المؤسسة التعليمية(المدرسة) جاء لهدف ومصلحة واحدة وهي الطالبة

فأنا أجزم يقينا أن النقاش والاستنتاج أثناء الشرح أكثر جدوى من إرجاء الإجابة على أي سؤال حتى نهاية الدرس وعدم الاعتماد على الإلقائية والسرد في أي معلومة00

موضوع التعليم والمعلمين يحتاج بالفعل إلى وقفة جادة00

[غريب الماضي]

مسا الـورد . .،‘
مرحبا / عين ثالثة
:.
.
.
:.شخصيا ً أعتقد إن التعليم اليوم لا يقتصر على تعليم الطالب
بل وجب إن يتجاوز هذا إلى تعليم المعلم أساليب وطرق
وكيفية أحترامه لعقلية الطالب وإزالة من مخيلته
الاسلوب التقليدي الذي يقوم على مبدئ
المعلم يأمر والطالب ينفذ دون نقاش .
والعوافي