كنا كنا اعجبك انا
06-04-05, 06:21 AM
اليس من الافضل ياأخوان ان تكون طريقة التعليم افضل مما هي عليه الان ...........
بتسألني كيف ............
المرحله الابتدائيه.
في الدول العضمى اكتشفو من قبل حوالي 15 سنه ماضيه اساليب تعليم حديثه تحوي المتعه والمرح والاهم من ذالك الفائده واتبعوها تحت الدراسه على بعض المدارس ولا حضوا بعد ذلك الفرق بداية في الحضور المدرسي والرغبه الاكيده في التعلم وحب الاستطلاع وبدئوا بعد ذلك بتعميم الاسلوب نفسه في بقية المدارس في الصفوف الاولى عكس ما يحصل في بلدنا من اسلوب تعليمي ممل وقديم حيث يجعل الطالب المبتدء يحس انه داخل سجن ليقضي فيه عقوبه لمدة 6 ساعات يوميا.
المرحله المتوسطه.
وماادراك ماتحتويه هذه المرحله مرحلة مراهقه صريحه يكون فيها الطالب اكثر نضجا واستيعابا لما يدور حوله من تغيرات فسيولوجيه وجسميه ولكن تنظر الى المناهج لتراها ممله للغايه انضر الى مادة الاجليزي وبكل صدق تفتقر الكثير من المعلومات المهمه ومايحتويه هذا المنهج سوى معلومات تدرس في الصفوف الابتدائيه في الدول الاخرى وانظر الى بقية المناهج وحدث ولا حرج
المرحله الثانويه.
هذه المرحله التي يعتبرها كل طالب مرحله من اهم مراحل حياته لتحديد مصيره ولكن عندما يذهب الى المدرسه يشاهد جميع انواع الابتزاز والقهر من بعض المدرسين الخائنين لمهنتهم الشريفه او وكلاءها او المدراء الجالسين في مكاتبهم على سماعة التليفون او في التأمر على القهوجي بالقهوه والشاهي وارساله في بعض الاحيان الى البوفيه المجاوره للمدرسه
والله ياأخوان اني درسة المرحله الثانويه في مدرسه لن اذكر اسمها انوا مافي ركن من اركانها الا وفيه سور حديد لدرجة انك لا تستطيع الخروج الى فناء المدرسه في وقت الفسحه الا بالف مشقه وعناء.
والتعليم العالي وماادراك مالتعليم العالي لا حول ولا قوة الا بالله
ولكن لا نقول الا اعانكم الله ياطلبه وفك اسركم واسر عقولنا وعقولكم .
واخيرا
اليس من الافضل ان نعتمد في المرحله الابتدائيه تحبيب وترغيب المدرسه بشكل كافي ولا نكتفي بأحتفالت اول يومين لننتقل الى الروتين الممل المذكور سابقا .
اليس في المراحل المتقدمه في الدراسه نركز على اهتمامات اطالب وميوله ايا كانت رياضيه ثقافيه او علميه
فلو ركزنا على ميول الطلبه لفتره تتجاوز ال6 السنين وتحت حبه ورغبته لذلك الن يكون لهوا شأن عضيم في مستقبله لكن لن تسمعونا يااهل التعليم ويااهل المناهج التي تتعدى اعمارها سن الطلبه الجامعيين
لكن لا حول ولا قوة الا بالله
بتسألني كيف ............
المرحله الابتدائيه.
في الدول العضمى اكتشفو من قبل حوالي 15 سنه ماضيه اساليب تعليم حديثه تحوي المتعه والمرح والاهم من ذالك الفائده واتبعوها تحت الدراسه على بعض المدارس ولا حضوا بعد ذلك الفرق بداية في الحضور المدرسي والرغبه الاكيده في التعلم وحب الاستطلاع وبدئوا بعد ذلك بتعميم الاسلوب نفسه في بقية المدارس في الصفوف الاولى عكس ما يحصل في بلدنا من اسلوب تعليمي ممل وقديم حيث يجعل الطالب المبتدء يحس انه داخل سجن ليقضي فيه عقوبه لمدة 6 ساعات يوميا.
المرحله المتوسطه.
وماادراك ماتحتويه هذه المرحله مرحلة مراهقه صريحه يكون فيها الطالب اكثر نضجا واستيعابا لما يدور حوله من تغيرات فسيولوجيه وجسميه ولكن تنظر الى المناهج لتراها ممله للغايه انضر الى مادة الاجليزي وبكل صدق تفتقر الكثير من المعلومات المهمه ومايحتويه هذا المنهج سوى معلومات تدرس في الصفوف الابتدائيه في الدول الاخرى وانظر الى بقية المناهج وحدث ولا حرج
المرحله الثانويه.
هذه المرحله التي يعتبرها كل طالب مرحله من اهم مراحل حياته لتحديد مصيره ولكن عندما يذهب الى المدرسه يشاهد جميع انواع الابتزاز والقهر من بعض المدرسين الخائنين لمهنتهم الشريفه او وكلاءها او المدراء الجالسين في مكاتبهم على سماعة التليفون او في التأمر على القهوجي بالقهوه والشاهي وارساله في بعض الاحيان الى البوفيه المجاوره للمدرسه
والله ياأخوان اني درسة المرحله الثانويه في مدرسه لن اذكر اسمها انوا مافي ركن من اركانها الا وفيه سور حديد لدرجة انك لا تستطيع الخروج الى فناء المدرسه في وقت الفسحه الا بالف مشقه وعناء.
والتعليم العالي وماادراك مالتعليم العالي لا حول ولا قوة الا بالله
ولكن لا نقول الا اعانكم الله ياطلبه وفك اسركم واسر عقولنا وعقولكم .
واخيرا
اليس من الافضل ان نعتمد في المرحله الابتدائيه تحبيب وترغيب المدرسه بشكل كافي ولا نكتفي بأحتفالت اول يومين لننتقل الى الروتين الممل المذكور سابقا .
اليس في المراحل المتقدمه في الدراسه نركز على اهتمامات اطالب وميوله ايا كانت رياضيه ثقافيه او علميه
فلو ركزنا على ميول الطلبه لفتره تتجاوز ال6 السنين وتحت حبه ورغبته لذلك الن يكون لهوا شأن عضيم في مستقبله لكن لن تسمعونا يااهل التعليم ويااهل المناهج التي تتعدى اعمارها سن الطلبه الجامعيين
لكن لا حول ولا قوة الا بالله